El regreso de las abejas perdidas. Los niños salvajes en los límites de la cultura
DOI:
https://doi.org/10.3989/rdtp.2009.021Palabras clave:
Niños salvajes, Niños lobo, Estado de naturaleza, Salvajismo, Homo silvaticus, Homo ferus, Aislamiento culturalResumen
Los niños salvajes son una categoría de personas que tiene en común el haber pasado los primeros años de su vida en estado de aislamiento, entendiendo por aislamiento una situación en la que el individuo permanece sin compañía humana, aunque pueda convivir con otro tipo de animales sociales como lobos o monos. Este artículo plantea los principales modelos interpretativos sobre su existencia, que se han ido sucediendo a lo largo del tiempo, y que han convertido a estas criaturas en objetos privilegiados de la experimentación sobre los límites de la naturaleza humana y sobre los peligros de la cultura.
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